Como resposta a uma sociedade desorientada, incapaz de compreender os jovens, cujos sistemas educativos falham sucessivamente Governo atrás de Governo, Charles Fourrier (1772 - 1837) analisa a fundo nestes textos o verdadeiro problema da educação: as crianças devem receber uma educação comunitária,sem imposições, sem distinção de classe ou sexo.

As crianças têm de ser, portanto, emancipadas, não são menores, e a educação, através do trabalho atractivo, deve fazer desabrochar nelas as suas vocações.


O autor: Charles Fourier (1772-1837)


Filósofo francês, Charles Fourier teve uma formação autodidacta, absorvendo através da leitura as influências de várias correntes do séc. XVIII (em especial, Rousseau).

Reconhecido crítico da sociedade capitalista e liberal, distinguiu-se entre os chamados socialistas utópicos, ao lado de Claude Saint-Simon, Robert Owen, Pierre-Joseph Proudhon e Louis Blanc (embora tenha contestado as ideias de alguns deles).

Para alcançar a harmonia universal, Fourier propôs um novo sistema de organização social baseado na livre associação.

Este sistema pressupunha a criação de falanstérios, espécie de cooperativas para habitação e produção em comum, cujas actividades seriam divididas em grupos segundo as atracções de cada um, desenvolvidas desde tenra idade por uma educação destinada a revelar os talentos inatos.

Pela sua reflexão crítica sobre a organização do trabalho, as relações entre os sexos e entre o indivíduo e a sociedade etc., Fourier é considerado um dos precursores do socialismo e do feminismo.

Entre as suas obras mais importantes, destacam-se Théorie des quatre mouvements et destinées générales (Teoria dos quatro movimentos e destinos gerais, 1808), O Novo Mundo Amoroso (1816), Traité de l'association domestique-agricole (Tratado da associação doméstica-agrícola, 1822) e O Novo Mundo Industrial e Societário (1829).