Na quinta-feira à noite, cinco dias depois de ter sido lançada na Inter net, duas mil pessoas tinham já subscrito a petição lançada por um grupo de pais e encarregados de educação a pedir a suspensão da Terminologia Linguística para o Ensino Básico e Secundário (TLEBS).

A introdução da TLEBS pretende integrar novos conhecimentos da Gramátic a e da Linguística, que não existiam há quase quatro décadas, e revalorizar o en sino das regras da Língua Portuguesa, que a Associação dos Professores de Portug uês afirma ter sido negligenciado nos últimos anos.

Com a nova terminologia, a palavra substantivo é definitivamente substi tuída por nome, a oração dá lugar à frase e o complemento circunstancial passa a chamar-se modificador, entre várias outras alterações.

Entre os vários subscritores estão os professores catedráticos de Lingu ística Elisabete Ranchhod, João Andrade Peres e Maria Raquel Delgado-Martins, da Universidade de Lisboa, e Jorge Morais Barbosa, da Universidade de Coimbra.

Licenciada em Filologia Românica pela Universidade de Lisboa, com mestr ado em Linguística e doutoramento em Letras, Elisabete Ranchhod trabalha no Depa rtamento de Linguística daquela Universidade e é autora de obras como "Tratament o das Línguas por Computador. Uma introdução à Linguística Computacional e suas aplicações".

João Andrade Peres, também ele Doutor em Letras pela Universidade de Li sboa, publicou várias obras sobre esta matéria, entre as quais "Áreas Críticas d a Língua Portuguesa".

Da lista de subscritores faz também parte Maria Raquel Delgado-Martins, professora catedrática de Linguística da Universidade Nova de Lisboa e autora d e obras como "Estudos Linguísticos", "Para a didáctica do Português" ou "Formar professores de Português, Hoje".

Outro dos professores catedráticos a subscrever a petição é Jorge Morai s Barbosa, da Universidade de Coimbra.

Entre as mais de duas mil pessoas que assinaram a petição estão também personalidades do meio intelectual e cultural como o poeta e presidente do PEN C lub Português Casimiro de Brito, o juiz desembargador Francisco Bruto da Costa, o eurodeputado José Ribeiro e Castro, a escritora Teolinda Gersão, o escritor e eurodeputado Vasco Graça Moura e o jornalista Vicente Jorge Silva.

A petição, dirigida ao Presidente da República, ao presidente da Assemb leia da República, ao primeiro-ministro e à ministra da Educação, foi subscrita por um vasto conjunto de académicos de várias universidades, está disponível em http://www.ipetitions.com/petition/contratlebs/tlebs.html. Na petição, os pais e encarregados de educação de alunos do ensino bási co e secundário pedem a "suspensão imediata da implementação da experiência peda gógica TLEBS e da legislação que lhe deu origem e a regula: Portarias nº 1488/20 04, de 24 de Dezembro, e nº 114/2005, de 8 de Novembro".

Os subscritores exigem ainda "o fim das experiências pedagógicas não au torizadas em crianças e um ensino de qualidade, científica e pedagogicamente vál ido e validado".

A nova TLEBS, aprovada pelo Ministério da Educação no final de 2004, co meçou a generalizar-se a partir deste ano lectivo, tendo estado até aqui em fase experimental de implementação em 17 escolas do país.

O processo de criação de uma nova terminologia teve início há mais de 1 0 anos, quando cerca de 15 mil professores de Português participaram em acções d e formação para identificar as "lacunas" da Nomenclatura Gramatical Portuguesa, em vigor desde 1967.

O novo sistema entrou em vigor em 2004/05, mas só este ano começou a se r aplicado de forma generalizada, para já no 3º, 5º e 7º anos de escolaridade, d evendo abranger todo o sistema de ensino em 2009.

Os pais e encarregados de educação que assinam a petição consideram que a "TLEBS faz dos alunos do ensino Básico e Secundário cobaias de validação de t eorias linguísticas consideradas desajustadas por muitos especialistas em Educaç ão e em Língua e Literatura Portuguesas".