Foto: Sandra Henriques - Antena 1
Diagnóstico da Fluência Leitora é o nome da prova dos alunos do 2.º ano de escolaridade que está a decorrer nas escolas até sexta-feira, dia 20. Realiza-se este ano pela primeira vez e não conta para a nota, tendo por objetivo avaliar a velocidade e a precisão com que os alunos conseguem ler.
O professor da turma pede a cada aluno, individualmente, para ler um pequeno texto. Na sala só estão o professor e o aluno. Primeiro a criança lê o texto uma vez em voz baixa, e depois o professor pede para ler o texto em voz alta. O professor usa um cronómetro para avaliar a velocidade, e, enquanto a criança lê, vai sublinhando as palavras lida de forma incorreta.
No final, o aluno junta-se aos colegas que estão com o professor bibliotecário noutra sala, ou na biblioteca escolar quando a há na escola. Para ajudar nesta parte, a Rede de Bibliotecas Escolares tem no site
quatro sugestões de atividades para serem feitas enquanto os alunos vão sendo avaliados individualmente pelo professor da turma. Por exemplo, uma atividade é sobre o poema "Perdigão perdeu a pena" de Luís de Camões, como ouvimos nesta reportagem da Antena 1 na Escola Básica Alice Vieira, em Lisboa.
Questionado pela Antena 1 sobre esta prova, o IAVE - Instituto de Avaliação Educativa remete para o guião que tem online, onde se explica em pormenor como é feita esta prova.
Contactado pela Antena1, o Ministério da Educação, Ciência e Inovação recorda que esta prova foi anunciada a 11 de setembro passado, na conferência de imprensa do Conselho de Ministros, no âmbito da aprovação do plano Aprender Mais Agora. A prova é feita agora porque se espera que no final deste ano letivo os alunos do segundo ano já tenham aprendido a ler.
O Ministério da Educação, Ciência e Inovação acrescenta que a leitura é decisiva para o sucesso escolar, e só com bons diagnósticos pode haver intervenções com impacto. A prova serve apenas para uso das escolas e do sistema educativo. Não é um momento de avaliação externa, e não vai ter qualquer tipo de classificação, nem impacto nas notas dos alunos.
