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Rácio entre alunos e técnicos de ensino especial está desequilibrado
Um estudo encomendado pelo Ministério da Educação revela assimetrias. Há um desequilíbrio do rácio entre técnicos e alunos com necessidades educativas especiais.
Foto: Reuters
Este estudo pede que sejam diminuídas as deslocações longas e frequentes. Sugere ainda uma menor rotatividade dos técnicos, apontando as constantes substituições durante o ano letivo, sobretudo no que diz respeito à língua gestual portuguesa.
Estas falhas, revela o mesmo trabalho, afetam o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. Ainda assim, os relatores recomendam a preservação do modelo de integração inclusiva.
