Páginas de Português

Conversa com a Professora Ana Sousa Martins, a Ciberescola e o ensino do português língua não materna.

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Conversa com Paulo Feytor Pinto e a Professora Inês Gama, do CELGA-ILTEC, da Universidade de Coimbra, sobre a análise ao episódio da Chegada à Índia (Canto VII, estrofes 16-59), d'Os Lusíadas.

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Conversa com André Matias, Professor de português e espanhol, responsável pelo projeto de ensino e motivação para a Literatura, designado “Pela mão da Literatura vejo o mundo".

Conversa com Regina Duarte, Comissária do Plano Nacional de Leitura. O balanço da última conferência e projetos novos para aumentar a literacia dos portugueses.

Conversa com Gilvan Müller de Oliveira sobre a Cátedra UNESCO em Políticas Linguísticas para o Multilinguismo, sediada na Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.

Conversa com Ana Paula Fernandes, presidente do Camões - Instituto da Cooperação e da Língua sobre os projetos para a difusão do português, os desafios do idioma comum, a cooperação com os outros países da CPLP...

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Conversa com Margarita Correia, linguista e Professora da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, sobre Língua e Diplomacia.

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Conversa com Francisco Calvo del Olmo, da LudwigMaximilians-Universität, sobre a histórica dos contatos entre o galego-português e o espanhol. E sobre quando nasceu o portunhol.

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Conversa com Paulo Feytor-Pinto, investigador do Celga-Iltec, sobre a origem, evolução e distribuição da língua portuguesa nos manuais do ensino secundário.

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Conversa com as Professoras Micaela Aguiar e Sílvia Araújo, do Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho, sobre como escrever um projeto de dissertação com Inteligência Artificial.

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Conversa com Célia Barbeiro e Luís Barbeiro, investigadores do Celga-Iltec-, sobre as escolhas na reescrita conjunta: orientação e apreciação pelo professor das propostas dos alunos.

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Conversa com as Professoras Mariana Pinto e Inês Cardoso: formação de futuros professores no domínio da escrita e os modos de trabalho numa unidade curricular de escrita académica.